Proloquo2Go

Os presentamos esta aplicación de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) para iOS.

Con esta aplicación personalizable, los usuarios pueden comunicarse y desarrollar habilidades lingüísticas pulsando la pantalla.

Para más información os ofrecemos el enlace o podéis pinchar en la imagen:




PRIMERAS JORNADAS PECS

La celebración de las Primeras Jornadas PECS tendrán lugar este próximo 12 de junio de 2021.


Si necesitáis más información, el enlace es el siguiente:

https://pecs-spain.com/noticias/celebracion-de-las-primeras-jornadas-pecs/

Si pincháis en esta imagen, accederéis a la página de PECS España:


MUTISMO SELECTIVO. NATURALEZA, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO.

Este libro de la editorial Pirámide, y cuyos autores son José Olivares Rodríguez y Pablo J. Olivares-Olivares, tiene como objetivo actualizar el conocimiento sobre la naturaleza, la evaluación y el tratamiento del Mutismo Selectivo, como el mismo título de la obra nos indica.

En él, se explican, entre otras cosas, la clasificación, las características clínicas y otros aspectos descriptivos de este trastorno del habla, se exponen distintas variables que pueden incrementar la vulnerabilidad, las responsables del mantenimiento e implicaciones respecto a la evaluación y el tratamiento. Asimismo podremos hallar información relevante sobre la estructura del proceso de intervención, estrategias e instrumentos para llevar a cabo dicha intervención y algunos de los tratamientos.

"JUEGOS COOPERATIVOS Y CREATIVOS PARA GRUPOS DE NIÑOS DE....."

De 4 a 6 años; de 6 a 8 años; de 8 a 10 años; de 10 a 12 años.

La autora es Maite Garaigordobil. Ed. Pirámide.



"¿A QUÉ JUGAMOS?"

Libro de Carlos García Junco.

https://carlosgarciajunco.webnode.es/publicaciones/



DÍA DE LAS ENFERMEDADES RARAS

Hoy, 28 de febrero, es el Día Mundial de las Enfermedades Raras.

Esta entrada vamos a dedicarla a una madre luchadora, positiva, paciente, que siempre te ofrece una sonrisa, al igual que su adorable hijo.

Del Síndrome de Lamb-Shaffer aún se sabe poco, así que cualquier granito de arena, cualquier apoyo, cualquier aportación,... será siempre bienvenida.


https://m.facebook.com/pajaritolambshaffer/

"PATIOS Y PARQUES DINÁMICOS" 

Programa y herramienta de inclusión social para personas con TEA a través del juego.

La autora es Gey Lagar. Ed. Trabe.


Facebook de la autora: https://www.facebook.com/gey.lagar.5




"PROGRAMAS DE PATIO: UNA EXPERIENCIA INCLUSIVA"

- Patios dinámicos.

- Círculos de amigos.

- Patrullas de patios.

Los autores son: Narciso Rodríguez y Olga Fernández.




DIFICULTADES DE REGULACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA. 


Os copiamos la información proporcionada en el portal de Educantabria:

El Equipo Específico de Atención a las Alteraciones de las Emociones y Conducta desarrollará los próximos 24, 25 y 26 de febrero unos talleres dirigidos a docentes de Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica y Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad.

El título de los talleres es el siguiente: 

Dificultades de regulación emocional en el aula. Una aventura compartida.

La temática de los talleres responde a una necesidad que los profesionales de estas especialidades venían percibiendo y por la que habían mostrado un gran interés.

Las inscripciones se podrán realizar mediante un formulario disponible en el portal Educantabria desde el día 9 al 19 de febrero.

Los talleres se desarrollarán a través de la herramienta Teams y será indispensable la utilización de la cuenta de correo electrónico de Educantabria.

El horario de las sesiones será para los tres días (24 ó 26 para PT y AL, 25 para PTSC) de 9.30 a 13.30 con un breve descanso de 11.00 a 11.30.

15 DE FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ANGELMAN

Se le conoce como "enfermedad rara" con prevalencia de 1/12000 nacimientos. De origen neurogenético, aparecen, en ocasiones, retraso motor, retraso mental, ausencia o escaso lenguaje oral,... y características faciales concretas como frente estrecha, estrabismo, puente nasal estrecho, comisuras de la boca hacia abajo...

- La entidad sin ánimo de lucro ASA: 

Asociación del Síndrome de Angelman


- Cuento: La sonrisa de Mai:


- Síndrome de Angelman: del gen a la conducta. De Carme Brun y Josep Artigas.


- Angelman, El primer Superhérore. De Didier Lévy



- Soy un ángel. De Óscar Aguilar Trigo y Rocío Sánchez.




GUÍA PARA EL RECREO EN TIEMPOS DE COVID-19: UNA PROPUESTA DE JUEGOS

(Esta guía es propiedad de Madrid Salud y ha sido elaborado por Carmen Barrios Donoso)

Esta guía contiene un resumen de pautas para el recreo, ejemplos de juegos con distancia de seguridad, además de explicarnos cuál es el objetivo de la misma y dejar claro cuáles son los distintos escenarios de actuación.

Seguro que obtendremos ideas para jugar en el tiempo de recreo cumpliendo con las medidas de prevención e higiene.

https://drive.google.com/file/d/1xrVXYcFskD9-oUkF1oF3uk36wr6gafiz/view

Podéis pinchar en la imagen para visualizar la guía.

LA ASAMBLEA DE CLASE

"La asamblea de clase: Una experiencia de Infantil a Secundaria" es el libro de Mar Romera y Olga Martínez que queremos recomendaros.

Los profesionales docentes  de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, tendremos, gracias a este libro, recursos prácticos para ajustarnos a la realidad de cada uno de los alumnos que tenemos en nuestras aulas y para que todos ellos puedan participar a través de un aprendizaje funcional y realista. Gracias a ello, el alumnado tendrá mayor seguridad, mejores y enriquecedoras habilidades sociales, empatía y respeto por las opiniones de los otros, habilidades para el trabajo cooperativo, experiencias de aprendizaje positivas, etc. 

En el siguiente link podréis hallar más información sobre este valioso libro y, además, permiten descargarnos las primeras páginas del mismo.

https://integratek.es/tienda/educar-con-3-ces/la-asamblea-de-clase-una-experiencia-de-infantil-a-secundaria-mar-romera-y-olga-martinez/

En este enlace a la página de integratek podréis encontrar los libros de Mar Romera (como "Educar con 3ces: capacidades, competencias y corazón") y algunos de los cursos que imparte.




CREENA ante COVID-19

En la web del CREENA podemos encontrar, entre otras muchas cosas, orientaciones para el profesorado con docencia no presencial dirigidas a distinto alumnado, como los que presentan necesidades educativas asociadas a discapacidad intelectual, TEA, discapacidad visual, auditiva, altas capacidades, etc.

https://creena.educacion.navarra.es/web/creena-ante-covid-19/