GUÍA PARA EL RECREO EN TIEMPOS DE COVID-19: UNA PROPUESTA DE JUEGOS

(Esta guía es propiedad de Madrid Salud y ha sido elaborado por Carmen Barrios Donoso)

Esta guía contiene un resumen de pautas para el recreo, ejemplos de juegos con distancia de seguridad, además de explicarnos cuál es el objetivo de la misma y dejar claro cuáles son los distintos escenarios de actuación.

Seguro que obtendremos ideas para jugar en el tiempo de recreo cumpliendo con las medidas de prevención e higiene.

https://drive.google.com/file/d/1xrVXYcFskD9-oUkF1oF3uk36wr6gafiz/view

Podéis pinchar en la imagen para visualizar la guía.

LA ASAMBLEA DE CLASE

"La asamblea de clase: Una experiencia de Infantil a Secundaria" es el libro de Mar Romera y Olga Martínez que queremos recomendaros.

Los profesionales docentes  de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, tendremos, gracias a este libro, recursos prácticos para ajustarnos a la realidad de cada uno de los alumnos que tenemos en nuestras aulas y para que todos ellos puedan participar a través de un aprendizaje funcional y realista. Gracias a ello, el alumnado tendrá mayor seguridad, mejores y enriquecedoras habilidades sociales, empatía y respeto por las opiniones de los otros, habilidades para el trabajo cooperativo, experiencias de aprendizaje positivas, etc. 

En el siguiente link podréis hallar más información sobre este valioso libro y, además, permiten descargarnos las primeras páginas del mismo.

https://integratek.es/tienda/educar-con-3-ces/la-asamblea-de-clase-una-experiencia-de-infantil-a-secundaria-mar-romera-y-olga-martinez/

En este enlace a la página de integratek podréis encontrar los libros de Mar Romera (como "Educar con 3ces: capacidades, competencias y corazón") y algunos de los cursos que imparte.




CREENA ante COVID-19

En la web del CREENA podemos encontrar, entre otras muchas cosas, orientaciones para el profesorado con docencia no presencial dirigidas a distinto alumnado, como los que presentan necesidades educativas asociadas a discapacidad intelectual, TEA, discapacidad visual, auditiva, altas capacidades, etc.

https://creena.educacion.navarra.es/web/creena-ante-covid-19/




GUÍA DE JUEGOS DE PATIOS INCLUSIVOS Y SEGUROS EN TIEMPO DE COVID


Meridiano Seguros, colaborando con Patios y Parques Dinámicos, ha editado este Guía para compartir con docentes y familias, ideas para realizar juegos grupales. Todo pensando en cumplir las medidas de seguridad e higiene necesarias para evitar contagios.

En esta Guía podemos encontrar diez fichas descargables de actividades:
En todas se detallan, a través de texto e ilustraciones:

- etapa educativa orientativa
- número mínimo de participantes
- materiales necesarios
- descripción del desarrollo del juego
- pautas de seguridad

 EL DÍA DE LA disCAPACIDAD

Desde el CEE Parayas, se da visibilidad a las capacidades del alumnado del centro, a través de este vídeo:

https://youtu.be/jFos_HvtquA


DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Este jueves 3 DE DICIEMBRE de 2020 se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, con el intento de concienciar y promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad.

Este año el lema de la campaña es: "Un día para todos": La discapacidad forma parte de la condición humana y toda la sociedad debe estar concienciada y preparada para ello.



CURSO A DISTANCIA DEL CEP DE SANTANDER:

CREA Y GESTIONA TU AULA VIRTUAL (TEAMS BÁSICO)

"La cuenta de correo profesional de Educantabria tiene, además del servicio de correo electrónico, un conjunto de herramientas (Microsoft 365) que permiten crear, editar y compartir documentos, trabajos y presentaciones con cualquier usuario, en tiempo real y desde cualquier equipo o dispositivo informático. Además, dispone de Teams, un entorno de colaboración multiplataforma donde podemos comunicarnos con nuestro alumnado y nuestros compañeros. En esta aplicación se pueden establecer conversaciones con toda la clase, videollamadas para trabajar con el alumnado, compartir y colaborar en documentos, crear repositorios de contenido, poner tareas de seguimiento e incluso integrar otras aplicaciones externas que se suelen utilizar habitualmente.
El objetivo principal de esta actividad es poner a disposición de los docentes de los centros educativos los conocimientos básicos necesarios para el aprendizaje remoto, utilizando el entorno colaborativo de la aplicación informática Microsoft Teams."


Enlace: 

https://www.cepdecantabria.es/actividades/listado-de-actividades/58-actividades/cep-santander/1765-gestiona-aula-virtual

La inscripción finaliza este lunes 23 a las 10:00 y las fechas del curso son del 24 de noviembre al 22 de diciembre.

 Síndrome de Rett

Información sobre la entidad de utilidad Pública Asociación Española de Síndrome de Rett

https://rett.es/sindrome-de-rett/



INTERVENCIÓN EN CONDUCTA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO DESDE UN ENFOQUE POSITIVO.

PDF de las diapositivas que utilizó Isabel Gutiérrez, del Equipo Deletrea, y en las que se apoyó durante la formación a la que pudimos asistir en el CEE de Parayas a principios de este año 2020.

El enlace es el siguiente pero también podéis pinchar en la imagen:

https://drive.google.com/file/d/1jyFbRqBWd2rpuP0SMlnl2DjhPeTH_o0V/view



EN LA ESCUELA: 

CIRCUITOS EN LOS PASILLOS

Con pocos materiales e imaginación podemos dar utilidad a los pasillos de nuestro centro.

Estamos acostumbrados a ver circuitos similares (con distintos niveles de dificultad) en el espacio del recreo, en el gimnasio o en el pabellón del colegio, con aros de plástico, banderines, pelotas, figuras geométricas de psicomotricidad, colchonetas, etc.

Pero, ¿por qué no llevar a cabo un proyecto de circuitos de regulación en diferentes espacios del centro educativo como son los pasillos los cuales puedan usar los alumnos de manera individual y/o grupal, compartiendo una actividad lúdica y de aprendizaje?

Asimismo, estos circuitos pueden tener distintas funciones y beneficios: como veremos en las siguientes fotografías, trabajamos la motricidad gruesa y la integración sensorial dando saltos, caminando sobre una línea de colores, saltando de cuclillas sobre nenúfares imitando a las ranas, cambiando de dirección, caminando despacio o rápido, gateando, colocando nuestras manos en la pared, etc. También, podemos incluir actividades más curriculares como saltar sobre dibujos que tengan números o letras, ir recogiendo objetos entre todos para, después, en el aula, llevar a cabo una tarea conjunta, etc. Igualmente, la propiocepción, la atención, la coordinación, la regulación conductual, las relaciones y habilidades sociales,... (además, en este momento en el que no podemos permitirnos el contacto físico o determinados juegos colectivos con o sin objetos,...)

Son muchos los aspectos que no podemos olvidar, por su importancia, en el desarrollo de  nuestro alumnado.



 ADAPTAMOS JUGUETES

Os damos a conocer, a los que aún no conocéis esta web, ESAAC, (Sociedad para el desarrollo de los SAAC) en la que podemos encontrar distintos materiales, entre ellos, técnicas para adaptar juguetes.

http://www.esaac.es/tecnicas-para-adaptar-juguetes/





 Another Speech 1.3

Another Spech 1.3 es un software para Windows que se puede descargar gratuitamente (en el enlace) y que va a leer cualquier texto que introduzcáis en su interfaz.

https://another-speech.uptodown.com/windows


Como podéis ver en  la imagen hay un cuadro en el que podemos introducir un texto y una serie de opciones para personalizar la forma en la que se narrará nuestro texto. Podemos aumentar o disminuir el volumen de la voz, modificar la velocidad de la lectura, personalizar el tono, deletrear, trabajar textos en castellano y en inglés,...

 

NORMAS DE CLASE COVID-19

Desde la página de Orientación Andújar nos ofrecen diversos carteles con normas de clase para informar y recordar cuáles son las normas básicas a seguir por el alumnado con respecto al COVID-19:

https://www.orientacionandujar.es/2020/08/20/carteles-normas-de-clase-covid-19-2020-2021/

https://www.orientacionandujar.es/2020/08/12/inicio-de-curso-pack-de-carteleria-covid/