DOCUMENTAL SOBRE DISLEXIA: "PALABRAS AL VIENTO"
Lo podemos ver en el siguiente enlace de RTVE:
https://www.rtve.es/play/videos/documentos-tv/palabras-al-viento/1458092/
Mostrando entradas con la etiqueta Otros recursos. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Otros recursos. Mostrar todas las entradas
Proloquo2Go
Os presentamos esta aplicación de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) para iOS.
Con esta aplicación personalizable, los usuarios pueden comunicarse y desarrollar habilidades lingüísticas pulsando la pantalla.
Para más información os ofrecemos el enlace o podéis pinchar en la imagen:
PRIMERAS JORNADAS PECS
La celebración de las Primeras Jornadas PECS tendrán lugar este próximo 12 de junio de 2021.
Si necesitáis más información, el enlace es el siguiente:
https://pecs-spain.com/noticias/celebracion-de-las-primeras-jornadas-pecs/
Si pincháis en esta imagen, accederéis a la página de PECS España:
GUÍA PARA EL RECREO EN TIEMPOS DE COVID-19: UNA PROPUESTA DE JUEGOS
(Esta guía es propiedad de Madrid Salud y ha sido elaborado por Carmen Barrios Donoso)
Esta guía contiene un resumen de pautas para el recreo, ejemplos de juegos con distancia de seguridad, además de explicarnos cuál es el objetivo de la misma y dejar claro cuáles son los distintos escenarios de actuación.
Seguro que obtendremos ideas para jugar en el tiempo de recreo cumpliendo con las medidas de prevención e higiene.
https://drive.google.com/file/d/1xrVXYcFskD9-oUkF1oF3uk36wr6gafiz/view
Podéis pinchar en la imagen para visualizar la guía.
GUÍA DE JUEGOS DE PATIOS INCLUSIVOS Y SEGUROS EN TIEMPO DE COVID
Meridiano Seguros, colaborando con Patios y Parques Dinámicos, ha editado este Guía para compartir con docentes y familias, ideas para realizar juegos grupales. Todo pensando en cumplir las medidas de seguridad e higiene necesarias para evitar contagios.
En esta Guía podemos encontrar diez fichas descargables de actividades:
En todas se detallan, a través de texto e ilustraciones:
- etapa educativa orientativa
- número mínimo de participantes
- materiales necesarios
- descripción del desarrollo del juego
- pautas de seguridad
Descarga la Guía en este enlace:
https://cdn.segurosmeridiano.com/storage/post/fichas-de-juegos-de-patio-inclusivos-y-seguros.pdf
CURSO A DISTANCIA DEL CEP DE SANTANDER:
CREA Y GESTIONA TU AULA VIRTUAL (TEAMS BÁSICO)
"La cuenta de correo profesional de Educantabria tiene, además del servicio de correo electrónico, un conjunto de herramientas (Microsoft 365) que permiten crear, editar y compartir documentos, trabajos y presentaciones con cualquier usuario, en tiempo real y desde cualquier equipo o dispositivo informático. Además, dispone de Teams, un entorno de colaboración multiplataforma donde podemos comunicarnos con nuestro alumnado y nuestros compañeros. En esta aplicación se pueden establecer conversaciones con toda la clase, videollamadas para trabajar con el alumnado, compartir y colaborar en documentos, crear repositorios de contenido, poner tareas de seguimiento e incluso integrar otras aplicaciones externas que se suelen utilizar habitualmente.
El objetivo principal de esta actividad es poner a disposición de los docentes de los centros educativos los conocimientos básicos necesarios para el aprendizaje remoto, utilizando el entorno colaborativo de la aplicación informática Microsoft Teams."
Enlace:
https://www.cepdecantabria.es/actividades/listado-de-actividades/58-actividades/cep-santander/1765-gestiona-aula-virtual
La inscripción finaliza este lunes 23 a las 10:00 y las fechas del curso son del 24 de noviembre al 22 de diciembre.
INTERVENCIÓN EN CONDUCTA EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO DESDE UN ENFOQUE POSITIVO.
PDF de las diapositivas que utilizó Isabel Gutiérrez, del Equipo Deletrea, y en las que se apoyó durante la formación a la que pudimos asistir en el CEE de Parayas a principios de este año 2020.
El enlace es el siguiente pero también podéis pinchar en la imagen:
https://drive.google.com/file/d/1jyFbRqBWd2rpuP0SMlnl2DjhPeTH_o0V/view
EN LA ESCUELA:
CIRCUITOS EN LOS PASILLOS
Con pocos materiales e imaginación podemos dar utilidad a los pasillos de nuestro centro.
Estamos acostumbrados a ver circuitos similares (con distintos niveles de dificultad) en el espacio del recreo, en el gimnasio o en el pabellón del colegio, con aros de plástico, banderines, pelotas, figuras geométricas de psicomotricidad, colchonetas, etc.
Pero, ¿por qué no llevar a cabo un proyecto de circuitos de regulación en diferentes espacios del centro educativo como son los pasillos los cuales puedan usar los alumnos de manera individual y/o grupal, compartiendo una actividad lúdica y de aprendizaje?
Asimismo, estos circuitos pueden tener distintas funciones y beneficios: como veremos en las siguientes fotografías, trabajamos la motricidad gruesa y la integración sensorial dando saltos, caminando sobre una línea de colores, saltando de cuclillas sobre nenúfares imitando a las ranas, cambiando de dirección, caminando despacio o rápido, gateando, colocando nuestras manos en la pared, etc. También, podemos incluir actividades más curriculares como saltar sobre dibujos que tengan números o letras, ir recogiendo objetos entre todos para, después, en el aula, llevar a cabo una tarea conjunta, etc. Igualmente, la propiocepción, la atención, la coordinación, la regulación conductual, las relaciones y habilidades sociales,... (además, en este momento en el que no podemos permitirnos el contacto físico o determinados juegos colectivos con o sin objetos,...)
Son muchos los aspectos que no podemos olvidar, por su importancia, en el desarrollo de nuestro alumnado.
JUEGOS DE ATENCIÓN, MEMORIA Y PERCEPCIÓN VISUAL
En el portal educativo mundoprimaria, ponen a nuestra disposición diferentes juego para trabajar las funciones ejecutivas de ATENCIÓN, MEMORIA y PERCEPCIÓN VISUAL:
También encontramos Power Points interactivos sobre ATENCIÓN y MEMORIA en el siguiente enlace del blog 9letras:
ADAPTAMOS JUGUETES
Os damos a conocer, a los que aún no conocéis esta web, ESAAC, (Sociedad para el desarrollo de los SAAC) en la que podemos encontrar distintos materiales, entre ellos, técnicas para adaptar juguetes.
http://www.esaac.es/tecnicas-para-adaptar-juguetes/
Another Speech 1.3
Another Spech 1.3 es un software para Windows que se puede descargar gratuitamente (en el enlace) y que va a leer cualquier texto que introduzcáis en su interfaz.
https://another-speech.uptodown.com/windows
Como podéis ver en la imagen hay un cuadro en el que podemos introducir un texto y una serie de opciones para personalizar la forma en la que se narrará nuestro texto. Podemos aumentar o disminuir el volumen de la voz, modificar la velocidad de la lectura, personalizar el tono, deletrear, trabajar textos en castellano y en inglés,...
NORMAS DE CLASE COVID-19
Desde la página de Orientación Andújar nos ofrecen diversos carteles con normas de clase para informar y recordar cuáles son las normas básicas a seguir por el alumnado con respecto al COVID-19:
https://www.orientacionandujar.es/2020/08/20/carteles-normas-de-clase-covid-19-2020-2021/
https://www.orientacionandujar.es/2020/08/12/inicio-de-curso-pack-de-carteleria-covid/
Orientaciones para planificar la respuesta educativa de nuestro alumnado con TEA
Desde la web de EDUCASTUR (Podéis pinchar en las imágenes para acceder)
El enlace a esta guía, con teoría y propuestas inclusivas, enfocada a la intervención con alumnado con TEA en Educación Infantil, Primaria y Secundaria es el siguiente:
99math
99math es un juego online sobre habilidades matemáticas dirigido al alumnado de Educación Primaria.
El profesor es el "anfitrión" del juego y el alumno se une con un código, sin necesidad de que él/ella tenga una cuenta personal.
Puedes utilizar este motivador recurso como un juego en tiempo real o como una tarea a realizar.
Conseguimos un análisis de resultados con lo que podemos ayudar, de manera personalizada, a nuestro alumnado a afianzar o reforzar conocimientos.
Pueden registrarse gratuitamente profesores, padres y alumnos.
EDPUZZLE
Esta es una aplicación educativa gratuita con la que se pueden crear cuestionarios de evaluación. Para el profesorado será sencillo además, organizar contenidos, introducir notas de audio, editar y modificar vídeos, algún comentario explicativo, etc.
Es una herramienta muy eficaz en la clase no presencial, siendo motivadora y pudiendo tener un proceso de enseñanza-aprendizaje más individualizado.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)