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MEDIDAS PREVENTIVAS COVID-19 CURSO 2021-2022

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GUÍA PARA EL RECREO EN TIEMPOS DE COVID-19: UNA PROPUESTA DE JUEGOS

(Esta guía es propiedad de Madrid Salud y ha sido elaborado por Carmen Barrios Donoso)

Esta guía contiene un resumen de pautas para el recreo, ejemplos de juegos con distancia de seguridad, además de explicarnos cuál es el objetivo de la misma y dejar claro cuáles son los distintos escenarios de actuación.

Seguro que obtendremos ideas para jugar en el tiempo de recreo cumpliendo con las medidas de prevención e higiene.

https://drive.google.com/file/d/1xrVXYcFskD9-oUkF1oF3uk36wr6gafiz/view

Podéis pinchar en la imagen para visualizar la guía.

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CREENA ante COVID-19

En la web del CREENA podemos encontrar, entre otras muchas cosas, orientaciones para el profesorado con docencia no presencial dirigidas a distinto alumnado, como los que presentan necesidades educativas asociadas a discapacidad intelectual, TEA, discapacidad visual, auditiva, altas capacidades, etc.

https://creena.educacion.navarra.es/web/creena-ante-covid-19/




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 CARTELERÍA Y OTROS MATERIALES VISUALES RELACIONADOS CON EL COVID-19

Desde el portal de ARASAAC:

http://www.arasaac.org/materiales.php?busqueda=basico&buscador=1&titulo_descripcion_basico=Covid&autor_basico=&idiomas_basico=&area_curricular_basico=0&subarea_curricular_basico=0&tipo_basico=0&dirigido_basico=0&nivel_basico=0&saa_basico=0&button=Buscar&pg=0

Por ejemplo:



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NORMAS DE CLASE COVID-19

Desde la página de Orientación Andújar nos ofrecen diversos carteles con normas de clase para informar y recordar cuáles son las normas básicas a seguir por el alumnado con respecto al COVID-19:

https://www.orientacionandujar.es/2020/08/20/carteles-normas-de-clase-covid-19-2020-2021/

https://www.orientacionandujar.es/2020/08/12/inicio-de-curso-pack-de-carteleria-covid/


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Los paracoronavirus

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COVID-19: PROTEGER LA SALUD EN LAS AULAS (UNICEF)

UNICEF presenta un documento con principios básicos para asegurar el derecho a la salud a la hora de reabrir los centros educativos.

https://www.unicef.es/educa/biblioteca/covid-19-proteger-salud-aulas-apertura-centros-educativos


https://www.unicef.es/sites/unicef.es/files/educa/unicef-educa-covid19-apertura-centros-educativos-funcionamiento-seguro-2.pdf

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Protocolo de vuelta al cole "mejorado"

Se ha presentado un Protocolo de vuelta a las aulas "mejorado" por la comunidad educativa, con el que arrancará el curso 2020-2021.

La comunidad educativa analizó el Protocolo borrador presentado hace unas dos semanas, con lo que se mejora el mismo y se resuelven ciertas dudas existentes.

Las novedades, normas, medidas, actuaciones, etc. quedan recogidas en el portal educativo de Educantabria.

El enlace es el siguiente:

https://www.educantabria.es/noticias/39722459-mascarilla-obligatoria-reduccion-de-los-grupos-y-mayor-distancia-social-entre-las-medidas-implantadas-por-educacion-para-los-centros-escolares-2.html

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La importancia del juego y de la actividad física en los niños

https://elpais.com/elpais/2020/08/03/mamas_papas/1596490612_799884.html

Artículo de este diario sobre el juego y la actividad física que consideran esenciales en el desarrollo emocional y cognitivo de los niños.


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Sésamo: Canción - Lavado de manos.

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EL JUEGO DEL CORONAVIRUS PARA NIÑOS



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¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS?

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ORIENTACIONES AL PROFESORADO PARA LA DOCENCIA NO PRESENCIAL EN SITUACIÓN DE CONFINAMIENTO

Con el alumnado con nee

(Se puede pinchar en la imagen para acceder a la información y a otros enlaces)

https://creena.educacion.navarra.es/web/



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PAUTAS PARA EL CONFINAMIENTO DE NIÑOS CON TEA

A continuación, os mostramos un breve y conciso vídeo con pautas muy claras para que los niños con TEA sobrelleven la situación de confinamiento de la mejor manera posible:

El enlace es:



También podéis pinchar en la siguiente imagen:


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LA ORIENTACIÓN EN PERIODO DE CONFINAMIENTO

En el blog de la Asesoría de Atención a la Diversidad del CEP de Santander encontramos la siguiente entrada que, seguro, resultará muy útil e interesante:
CHEMA LÁZARO Y JOSÉ RAMÓN GAMO
12, 13 y 14 de mayo de 2020

Vídeos con las presentaciones conjuntas que José Ramón Gamo y Chema Lázaro realizaron ante los distintos Seminarios de Orientación de Cantabria.
En dichos vídeos abordan temas relacionados con:
la orientación en periodo de confinamiento.


UNIDADES DE ORIENTACIÓN:
https://youtu.be/K2my8L-zpig


EQUIPOS DE ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN TEMPRANA:
https://www.youtube.com/watch?v=AJ8jKElCngA


DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN EN SECUNDARIA:
https://youtu.be/31T2fZR2a9A


(Pinchad en la imagen para acceder a dicha entrada)
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EL ESTADO EMOCIONAL DEL PROFESORADO
Durante estos meses de actividad docente no presencial, los profesores nos enfrentamos a situaciones profesionales y familiares muy complicadas que han obligado a vivir muchos cambios los cuales, además, no han podido ser previstos. Éstos resultan, en la mayoría de las ocasiones, estresantes. Aparecen dolores de cabeza, falta de sueño, ansiedad, etc. Nos hacen sentir que no tenemos tiempo suficiente para estar con nuestras familias, tampoco para ayudar a todo nuestro alumnado. Y, a veces, ese alumnado no cuenta con los recursos necesarios para llevar una rutina adecuada, ni las circunstancias de las familias benefician a todos los miembros, etc. entre otras cosas.

Jesús Jarque, en su web https://jesusjarque.com/ nos propone a los docentes realizar una encuesta anónima sobre nuestro estado emocional. Los objetivos son conocer estas realidades y cómo nos afectan y poder ofrecer posteriormente actuaciones que puedan ser útiles.


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RECURSOS PARA EXPLICAR A LOS NIÑOS EL COVID-19

En la web https://www.aulawabisabi.com/  (también podéis pinchar en la imagen) hemos encontrado muchos recursos (recomendaciones, juegos, cuentos, paneles informativos, video cuentos, etc.) para facilitar la comprensión sobre lo que es el coronavirus, qué medidas debemos tomar, cómo podemos encontrarnos y qué podemos estar sintiendo, etc.

Asimismo, nos ofrecen muchas ideas para hacer en casa los con los niños, como alternativa a las pantallas, actividades para hacer con ellos dentro de casa (cocinar, jugar a juegos de mesa, montar una cabaña, escribir un libros,...
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ORIENTACIONES PARA EL CUIDADO EMOCIONAL DEL ALUMNADO DURANTE EL PERIODO DE CONFINAMIENTO

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CONSEJOS PSICOLÓGICOS PARA LARGOS PERÍODOS DE TIEMPO EN CASA Y OTRAS MUCHAS COSAS MÁS



En esta misma web (https://www.orientacionandujar.es/) podemos encontrar pautas para niños con TEA en época de cuarentena:




Asimismo, nos aportan ideas sobre 30 posibles planes divertidos que podemos hacer en casa:





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RECOMENDACIONES PARA PASAR LOS DÍAS EN CASA

EL EOEIP (Equipo de Orientación educativa de Infantil y Primaria de Zaragoza) ha preparado una serie de recomendaciones con informaciones útiles, enlaces a distintos recursos, ideas para la estructuración diaria, etc.

Pinchad en la imagen o en el enlace que se encuentra a continuación:


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